Propuesta Didáctica para Impartir Música en Secundaria: Interdisciplinariedad, Inteligencia Emocional y Parámetros Musicales a Través de la Suite Op. 46 nº 1 Peer Gynt de Edvard Grieg
Keywords:
Música-literatura, Peer Gynt, Parámetros musicales, Inteligencia emocional, Percusión corporal, Interpretación musica, InterdisciplinariedadAbstract
Esta propuesta didáctica está dirigida a los profesores y alumnos de Enseñanza Secundaria. Plantea una posibilidad metodológica interesante basada en el estudio de la Suite Peer Gynt, que pretende, direccionando el desarrollo de los contenidos musicales relacionados con dicha Suite a la realización de actividades lúdicas y creativas y a la realización de un proyecto final interdisciplinar: el desarrollo, por parte de los alumnos, de una motivación intrínseca hacia las materias y los conocimientos musicales, la adquisición de conocimientos significativos, la vivencia musical activa, el trabajo cooperativo, el entendimiento de las diferentes disciplinas artísticas como un todo con un sentido común, la creación hipotextual o interdisciplinar. Así mismo, realizamos una pequeña revisión bibliográfica, presentamos la propuesta didáctica y terminamos el manuscrito hablando de los diferentes tipos de evaluación que se pueden realizar con esta propuesta.
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