FARGEAN, Bancketh Kodia Audibert; PAULIN, Mandoumou; GEORGES, Kpazaï. L’impact des Styles d’Enseignement de Mosston et Ashworth et la Formation de la Pensée Critique des Futurs Enseignants d’Education Physique et Sportive : Le Cas de l’Institut Supérieur d’Education Physique et Sportive de Brazzaville en République du Congo. ESI Preprints (European Scientific Journal, ESJ), [S. l.], v. 20, n. 3, 2024. Disponível em: https://esipreprints.org/index.php/esipreprints/article/view/945. Acesso em: 16 apr. 2026.