HAMMOUD, Rim. L’interdisciplinarité dans des écoles libanaises : regard des enseignants sur ses bénéfices et difficultés. ESI Preprints (European Scientific Journal, ESJ), [S. l.], v. 21, n. 8, p. 99, 2025. DOI: 10.19044/esj.2025.v21n8p99. Disponível em: https://esipreprints.org/index.php/esipreprints/article/view/1726. Acesso em: 14 may. 2026.