[1]
Fargean, B.K.A. et al. 2024. L’impact des Styles d’Enseignement de Mosston et Ashworth et la Formation de la Pensée Critique des Futurs Enseignants d’Education Physique et Sportive : Le Cas de l’Institut Supérieur d’Education Physique et Sportive de Brazzaville en République du Congo. ESI Preprints (European Scientific Journal, ESJ). 20, 3 (Apr. 2024).